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甚至还能够帮助广大的学生考上自己梦寐以求的高校,那么在本文就向大家详细介绍参加复读的好处有哪些?基础知识扎实,不用担心“翻车”,对于部分参加高考的学生来说,假如在平时的学习过程中基础知识不扎实,那么在高考时遇到难题很有可能会导致出现“翻车”,但是通过一年的复读不仅可以让基础知识变得更加扎实,同时通过对大量题型的理解与解析,还能够获得更高的分数。
而有这样一个考生应该对“高考查分”这个过程并不陌生了,毕竟他经历了13次这样的场景,人生大起大落13次,也已经习以为常了,2018年第9次高考570分,2019年第10次高考619分,2020年第11次高考646分考上重庆大学,依旧不是中科大,他再次放弃,转眼2021年高考已经过去,作为高考钉子户,今年已经33岁的唐尚珺又考了多少分呢?
与其期待好运,莫不如现实一些,践踏实地一点,二、坚持是复读成功的捷径,哪一类的学生是适合高四复读的,其实通过复读成功逆袭的学生也有一部分,高四复读不再会是重复高三,高四想出成绩,那是双层的痛苦,既要承受学习的压力也要承受心理压力,成功都是血与泪堆砌而成的,如果没有为之付出一切的准备,就不要轻易尝试。
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高考复读的心理困境,本身原因,自我效能感因素,自我效能感是指个体对自己能否利用所拥有的知识、技能成功完成工作、任务的自信程度,高考复读复读生对于自己过去的失败经历、面临的不利处境及将来可能出现的一些难以预料的情况等不好的情况的认知往往表现出以偏概全、孤立化的特点,并使高考复读复读生产生一些不合理的信念。
学校因素,主要包括学校管理者和任课教师对复读生的态度,复读生与其他同学的关系,在一些学校,管理者往往把更优质的教育资源分配给应届毕业生,而没有给他们以正常的待遇,还有不少任课教师对复读生存在偏见,很少把他们与应届毕业生同等看待,此外,许多插班就读的复读生很难发展与所在班级同学的正常关系,可能双方都存在一定的戒备和敌意心理。
客观原因,家庭因素,大多数家长都希望自己的子女通过高考复读考取大学,于是对子女寄予了更高的期望,毕竟看到曾经的同窗纷纷进入211、985等重点大学,而自己却因为成绩不理想成为复读生,这种沮丧的心情很容易导致复读生对自己的知识以及学习能力产生怀疑,进而对高考失败作出较为消极的评价,认为就是因为自己学习能力差,智商低才会出现这样的情况。
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2020年后又有不少省市开始执行新高考,对于不少高考失利的考生来说,面对新高考也是不小的挑战,那么2020高考改革后还能复读吗?想要复读要注意哪些事情呢?高考改革并未对复读做单独说明,不同的省市和地区,对于新高考执行和实施时间是不同的,最早的浙江和上海是从2014年启动的,到2017年是新高考实施。
我国的艺术高考始于1952年,1965年被取消,1977年恢复后,艺术类高考人数一直保持在很低的水平,随着高考的实施,艺术高考热开始兴起,2002年全国艺术高考考生人数达到3,这部分学生会用具体的实践去证实自己可以成功,他们会制定严格的复习计划,然后一步一步的让自己的分数节节攀升,这种脚踏实地的进步也是制造奇迹的前提。