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高三文化生通常有四个复习阶段:一轮、二轮、三轮、冲刺,艺术生返校时,文化生已经进入高考冲刺复习阶段,另外,艺术生的文化课基础相对薄弱,艺术生不能完全照搬文化生的复习模式,随着2018年底教育部《2019年普通高等教育学校管理部分进行特殊数据类型招生工作基本发展要求》的颁布,强势拉开了省级艺术统考加强的序幕。
2万人,到2013年一路达到100多万人,到2020年,参加全国艺术高考的学生人数将达到117万人,虽然随着要求的提高,艺术高考的门槛越来越高,但是艺术高考的普及并没有受到太大的影响,那么深究下来,他们复读的原因究竟是因为什么呢?在高四复习当中又会遇到哪些困难呢?原因之一:成绩不理想,想要再争取一下。
此外,许多插班就读的高考复读复读生很难发展与所在班级同学的正常关系,可能双方都存在一定的戒备和敌意心理,很多选择高四复读的学生其实都是抱着跟风的心理,他们对于参与高四复读这件事情非常迷茫,不大清楚自己为什么会选择复读,当然,“要考的比去年好,考个好大学”肯定是这一波群体的共同愿望,这不算什么清晰的目标。
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(一)高考复读生要学会正确评价自己,运用积极的心理暗示法,树立自信心,有人说“自信来源于成功的心理暗示,自卑来源于失败的心理暗示”,这话是有道理的,与其让消极的心理暗示伤害自己,何不让积极的心理暗示保护自己、激励自己呢?要从积极的角度看待自己,发现自身的优势,看到自己的优点,正确评价自己,然后用积极的言语暗示自己,坚信自己一定能行!。
社会文化因素,人们对于高考存在一些不合理的认识或信念,似乎考取大学是衡量学生学业成功与否的关键标尺,此外,媒体对于一些高考成功者的过分夸大的报道无形中给人们灌输这样一种价值观念:上大学是较好的成才模式,如果你说“我不要考专科”,这看似较好实则不好的语言会把“自己只能考个专科”的观念印在你的潜意识里,使你难以重新自我描述。
三,艺术生对文化课的分数要求较低,相对于文化类学生500分以上的分数,艺术类学生对文化课的分数要求较低,四,复习模式美术生高三上半学期要参加专业培训,1-3月要参加专业考试,所以高三上半学期文化课复习时间相对减少,我们需要提醒大家,无论你是真的喜欢学艺术,还是单纯的想上更高的学校,都要关注自己的文化课。
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然而,胸怀大志,再苦读一年,考上自己心仪的大学,为将来就业和人生赢得更多的筹码,同样令人欢欣,这是十分明智的选择,选择好的复读环境也对复读本身提供了更好的条件,高考:“强基计划”与贫困专项并行,2012年以来,这一专项计划累计录取学生近60万人,初步建立起保障农村和贫困地区学生上重点高校的长效机制。
每个复读生都想在一年的复读中提高学习成绩,如何提高呢?那就是“在哪儿跌倒就在哪儿爬起来”,若是因为心理原因导致高考失利,那就要找到缓解考试紧张的方法,克服自卑和浮躁,复读生容易产生两种心理,一种是自卑,另外,有的学生因为经历了一年高三学习了,认为自己知识方面都没问题所以会有些浮躁,不能安下心来学习。