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不过关于公立高中限制复读生的问题,学生们也不用过分担忧,即使没有教育厅的限制,也并不是所有的考生都适合复读,只有以下这三类考生复读才有效果,和以上两类学生相比,第三类就不是很适合复读了,不过逆袭机会也是比较大的,这类学生高中阶段不明白学习的重要性,在学习上也没有端正的态度,导致高考没有考上大学,如果进行一次复读,只要能端正学习态度,还是很有可能顺利达线的。
解读:有不少“高四”同学忙得不亦乐乎,题海战术、挑灯夜战,自己做得累死,效率还上不去,学习没有进步,其实,高考考得好并不是完全拼时间,最关键的是抓紧抓好课堂45分钟,这一条做不到,你夜里再用功,效率也甚微,案例:2000年高考,甘肃省有个考生叫郭洋,她在高三念书的时候和数学老师有矛盾,上课就不好好听讲,结果高考时数学考了50多分,没考上理想大学。
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对于高考复读生的各种争议,学生们选择复读到底吃亏的谁?但是同样不复读的高三学生则认为,复读生比自己多学习一年,并且和自己同样参加高考,也是自己的竞争对手,对于自己来说并不公平,不仅占据了教育资源,更占去了大学的名额,所以也有传言称2021年高中将不再接受复读生,这个消息一出,很多失利学生的家长开始担心不已。
唐尚珺多次复读参加高考的原因很简单,只是为了自己心中的理想大学——中国科技大学,“少壮不努力,老大徒伤悲”,用在高考同样适用,学生应从高一就开始抓紧时间学习,才不会在高考临近之际“徒伤悲”,很多学生非常的聪明,认为开始的时候不需要努力,只要最后冲刺就可以了,过来人建议:不要耍小聪明,要一步一个脚印。
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一些地方公办学校招收高中毕业生复读的现象有增加的趋势,使本来已经短缺的高中教育资源更趋紧张,也影响普通高中实施素质教育,就鲁师高三复读学校来讲,选用小班制课堂教学讲课方式,依照学生们所适宜的教学方式分班讲课辅导教学,量身定制订制具有针对性的阶段学习规划,紧紧围绕考试点辅导教学,确保教学能够一对一,面对面课堂教学,保证高考复读生也可以夯实牢固并熟练掌握。
还有一位复读生,他的强项是数学,年虽然落榜,但是数学成绩还是考了132分,在复读班里,同学都说他数学很牛,还学什么,他自己也这样认为,觉得数学不必再下工夫了,案例:2004年河南省高考文科状元杨森总结自己的经验时说,抓紧时间包括两个方面:一方面是量,也就是你用了多少时间;另一方面是质,即你的效率怎么样。