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他说对于复读心理上已经做好了准备,不管第二年成绩如何,复读一年自己不后悔,一位高三老师谈到,复读生对复读要有正确认识,要尽快走出高考失利的阴影,全身心投入到复读中,这样有利于提高成绩,学习上认真总结经验得失,若是知识上的欠缺,就要做好“抓强补弱”,让强势学科更强,并加强弱势学科的学习,争取弱势学科的学习有所突破。
一、按部就班、三点一线的机械生活,复读后,你会发现生活只剩下三点一线——“学校”——“食堂”——“家”,每天按部就班地上课、写作业、做题集,除此之外就是永远睡不醒,我知道复读的你,每天都会对未来多多少少有一些憧憬、向往,也会对未知充满恐惧和害怕,每天都会用习题集或者“五年高考三年模拟”打发自己所有的空闲时间,让自己尽可能的忙碌。
原因也是非常简单,那就是目前整个社会对学历的要求可以说是越来越高了,比如国有银行在招收员工的时候,基本上都要求是985或者是211大学,升学与公务员,复读内部和复读外部问题,疫情之下,高考推迟一个月,艺术类考试转线上,研究生复试转线上……确保这些重要考试公开公平公正,对疫情下的各类招考提出了更高要求。
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”奥运射击陶璐娜的这句话道出了人生的真谛:心如止水,笑对人生,学习是一件清苦的事情,就像僧人修行,对于高考复读生更需要一份来自内心的沉静,而容不得悲观失望,心浮气躁,高考之后,由于考试结果不理想,学生心理负担比较重,主要是因为一些学生主观上比较爱面子,觉得复读是丢脸的事,客观上觉得父母都很不容易,自己没有考上大学还来复读,在心理上和经济上对父母都是一种打击。
复读生缺乏自信,甚至产生自卑心理,在学习和考试上的自我效能感不高,情绪情感因素,思维、认知方式因素,如只有考取大学才有价值,别人肯定会在背地里评价自己等等,家庭因素,大多数家长都希望自己的子女通过复读考取大学,于是对子女寄予了更高的期望,然而,这种期望会使家庭气氛紧张、压抑,容易出现恐惧、焦虑等心理问题。
难免会在模拟考试失意时,被所有人关注的目光所围绕,也会因为成绩的不理想而暗自苦恼和黯然伤神,更会因为巨大的心理落差而懊悔不已,但是所有的这些都抵不过每一次模拟考后分数上升带给你的喜悦,名次进步带给你的成就感,更重要的是在复读的岁月里你收获了成长,这一年你学会了快速适应陌生的环境,你懂得了如何抉择;这一年,你不仅仅收获的是满意的分数,更收获了抗压能力和抗挫折能力。
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信念坚定,目标明确,暗示的语句要有相信能成的可行性,不能在心理上产生矛盾与抗拒,如果你认为自己考入好的本科大学不大可能的话,那就选择一个切实可行而又比较理想的目标,如:我一定要考上本科,默诵或说出你自己定下的语句时,你要通过想象在脑海里清晰地看到自己变成大学生时的模样和情景,越具体越真实越好,就目前掌握的信息来看,即便是2020高考改革,也没有官方文件说不允许复读。
原因之三:实力没有发挥好,然后这类学生复读的话,其实是会有很大的提升空间,毕竟基础摆在那里,也有很多的可能考进理想院校,高四复读生会面临怎样的瓶颈困难,一般在高考的时候,我们都会说高三学子,那么这个所谓的高四又是哪里来的呢?其实一点都不难理解,所谓的高四,也就是去年高考失利,再一次向高考进攻的孩子们。