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况且2017年开始上海和浙江就已经实行了高考改革,到现在已经3年了,这两个地区的复读生依旧能够参加高考,高考改革是大势所趋,高考不会拒绝复读生,但是复读的同学要了解新政策,适应新高考,如果你打算复读,不妨提前了解一下新的政策!从现在的情况看,今年高考的学生,复读问题不大,新高考真正影响的不是2019届的学生,而是2019级的学生。
信念坚定,目标明确,暗示的语句要有相信能成的可行性,不能在心理上产生矛盾与抗拒,如果你认为自己考入好的本科大学不大可能的话,那就选择一个切实可行而又比较理想的目标,如:我一定要考上本科,默诵或说出你自己定下的语句时,你要通过想象在脑海里清晰地看到自己变成大学生时的模样和情景,越具体越真实越好,就目前掌握的信息来看,即便是2020高考改革,也没有官方文件说不允许复读。
复读生缺乏自信,甚至产生自卑心理,在学习和考试上的自我效能感不高,情绪情感因素,思维、认知方式因素,如只有考取大学才有价值,别人肯定会在背地里评价自己等等,家庭因素,大多数家长都希望自己的子女通过复读考取大学,于是对子女寄予了更高的期望,然而,这种期望会使家庭气氛紧张、压抑,容易出现恐惧、焦虑等心理问题。
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一个“高十”复读生的故事,今天给大家介绍一位“特殊的高考生”,名为唐尚珺,他今年已经30多岁了,但依旧奋战在高考考场上,被称为“高考钉子户”,09年唐尚珺次参加高考,只考上了一所普通的三本,心有不甘着手准备复读,第二难成绩依旧不理想,但是成绩过了二本线,这与唐尚珺的目标还相差甚远,准备再次复读。
今年是“强基计划”实施的年,日前,36所试点高校的招生简章已陆续向社会发布,并正式启动“强基计划”报名,王辉表示,下一步,教育部将严格组织高校考核,同时,加强招生监督管理,完善信息公开公示,加大纪检监察力度,严肃查处违法违规行为,针对今年的特殊形势,官方已经确认,专项计划实施区域的贫困县脱贫后今年仍可继续享受专项计划政策。
高考复读的心理困境,本身原因,自我效能感因素,自我效能感是指个体对自己能否利用所拥有的知识、技能成功完成工作、任务的自信程度,高考复读复读生对于自己过去的失败经历、面临的不利处境及将来可能出现的一些难以预料的情况等不好的情况的认知往往表现出以偏概全、孤立化的特点,并使高考复读复读生产生一些不合理的信念。
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情绪情感因素,经常波动的不好的情绪情感容易使人心境压抑、焦虑、注意力分散,不利于学习和考试,同时由于情绪情感具有感染性,还会使高考复读他们产生关于自己的不好评价,对考生的心理压力也是各种各样,有的人对过去的抱怨,对曾经与自己一起奋战的同胞们,或许因为优势与势力,或许是因为运气比自己好,从而导致很难让大人们捉摸的心理因素。
改变冷漠的心态,在每年高考结束以后,是有人欢喜有人忧,在此情况下也纷纷选择成为复读生,那么在复读的过程中需要注意哪些问题?,做好心理准备,对于绝大多数的考生就需要在短时间之内摆脱,因为高考失利所造成的情绪低落问题,因此就需要积极面对眼前的挫折,同时我们还需要了解到失败并不是在于我们的智商不够,而是在于平时的学习存在某些小问题还存在不少欠缺,参加复读就是弥补我们在知识储备上的不足。